Pengaruh Penggunaan Platform Pembelajaran Digital terhadap Keterlibatan Belajar Siswa di SMP Negeri 25 Kota Serang

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan platform pembelajaran digital terhadap keterlibatan belajar siswa di SMP Negeri 25 Kota Serang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel simulatif berjumlah 32 siswa kelas VIII yang dipilih melalui teknik cluster sampling. Data dihimpun menggunakan angket penggunaan platform pembelajaran digital sebanyak 20 pernyataan dan angket keterlibatan belajar sebanyak 24 pernyataan yang mencakup dimensi perilaku, emosional, dan kognitif. Analisis meliputi statistik deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, korelasi Pearson, serta regresi linear sederhana. Data simulasi menunjukkan penggunaan platform berada pada kategori baik dengan capaian 76,88%, sedangkan keterlibatan belajar berada pada kategori tinggi dengan capaian 75,93%. Hasil analisis memperoleh koefisien korelasi r = 0.72 dan koefisien determinasi R² = 0.52. Persamaan regresi simulatif adalah Ŷ = 16.64 + 0.78X dengan nilai signifikansi p < 0,001. Hasil tersebut menunjukkan adanya pengaruh positif penggunaan platform pembelajaran digital terhadap keterlibatan belajar. Pengaruh tidak hanya ditentukan oleh frekuensi akses, melainkan juga kejelasan struktur, interaksi, umpan balik, relevansi tugas, aksesibilitas, dan peran guru. Penelitian dengan data autentik dan sampel yang lebih luas diperlukan sebelum kesimpulan digeneralisasikan